兒童拓展設(shè)備安裝完畢后，使用時應(yīng)保持場地平整干凈，設(shè)備范圍內(nèi)無雜物擺放，地面無類似鐵絲、釘子、石子等有可能把腳劃傷的硬物及廢物。發(fā)現(xiàn)類似物品工作人員應(yīng)即刻妥善處理，保證人員正常通行、方便活動。場地內(nèi)應(yīng)有足夠的空地用來穿、脫卸安全裝備，保證游客在體驗項目時不擁擠。在器械適當?shù)奈恢脩?yīng)設(shè)置醒目的安全標志。標志分為禁止標志（紅色）、警告標志（黃色）、指令標志（藍色）、提示標志（綠色）等四種類型。...
第一步：企業(yè)填寫培訓(xùn)需求表 參訓(xùn)企業(yè)按照統(tǒng)一的格式填寫培訓(xùn)需求表，用以明確企業(yè)的培訓(xùn)目的，并了解企業(yè)的基本情況，通過傳真(0317-4026986)的形式發(fā)送給滄州華北特訓(xùn)器械有限公司培訓(xùn)事業(yè)部。 第二步：確定企業(yè)培訓(xùn)課題 我公司收到企業(yè)的培訓(xùn)需求表以后，對企業(yè)的基本情況和培訓(xùn)需求進行...
兒童拓展設(shè)備安裝完畢后，使用時應(yīng)保持場地平整干凈，設(shè)備范圍內(nèi)無雜物擺放，地面無類似鐵絲、釘子、石子等有可能把腳劃傷的硬物及廢物。發(fā)現(xiàn)類似物品工作人員應(yīng)即刻妥善處理，保證人員正常通行、方便活動。場地內(nèi)應(yīng)有足夠的空地用來穿、脫卸安全裝備，保證游客在體驗項目時不擁擠。在器械適當?shù)奈恢脩?yīng)設(shè)置醒目的安全標志。標志分為禁止標志（紅色）、警告...
一、場地要求 1、兒童拓展設(shè)備安裝完畢后，使用時應(yīng)保持場地平整干凈，設(shè)備范圍內(nèi)無雜物擺放，地面無類似鐵絲、釘子、石子、等有可能把腳劃傷的硬物及廢物。發(fā)現(xiàn)類似物品工作人員應(yīng)即刻妥善處理，保證人員正常通行、方便活動。 2、場地內(nèi)應(yīng)有足夠的空地用來穿著、脫卸安全裝備，保證游客在體驗項目時不擁擠。 ...
學(xué)員參加哪些項目、從哪個角度分享總結(jié)。引申出哪些知識，選擇參加拓展訓(xùn)練前就要考慮。培訓(xùn)“效果和后果”的優(yōu)劣由以下因素決定： 一、培訓(xùn)機構(gòu)提供的課程體系。包括具體的項目介紹。 二、培訓(xùn)場地中的活動設(shè)施。有些培訓(xùn)機構(gòu)是以租借合作的形式與場地提供方合作，也許一套方案到不同的場地時就會替換，這是不可...
按照課程的時間長短主要分為：長課程和短課程； 按照項目本身特點可分為：高山課程、水上課程、原野課程、極地課程、場地課程等； 按照項目的學(xué)習目的可以分為：溝通課程、激勵課程、團隊課程、創(chuàng)新課程、解壓課程等； 按照參訓(xùn)學(xué)員的特點可分為：新員工融入拓展課程、程、銷售人員課程、公務(wù)員拓展課程、家...
拓展訓(xùn)練的課程活動在實施中，通過項目的活動方式、學(xué)生在項目中的角色認定以及項目對學(xué)生的培養(yǎng)目的，對每一個項目進行評估并劃分在5個應(yīng)用層次，這對于我們合理選擇項目，并將其合理安排是非常重要的，具體如下： 層次一傳統(tǒng)的理論學(xué)習部分，有時也在室內(nèi)進行 我們一般會在開始活動項目前，將學(xué)員集中在訓(xùn)練場、教室或會議...
對于絕大多數(shù)人，當我們提到拓展訓(xùn)練時，要么知之甚少，要么就說一些高風險的活動，在他們看來，那些令人心跳加快、充滿挑戰(zhàn)的活動，好像只是那些愛冒險的年輕人的游戲。這也是許多學(xué)員在活動之后所津津樂道，會為自己的勇氣所嘆服，將此渲染傳播之后的結(jié)果。 如果沒有親身感受，絕大多數(shù)情況下聽到之后的感覺只是有驚無險，然而當我們想到這些...
第一節(jié)教學(xué)設(shè)施 野外拓展訓(xùn)練課程在進行體能、技能、磨煉團隊時，需要專業(yè)的拓展設(shè)備，必須在特芒的環(huán)境與設(shè)施上進行操作練習，這與傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施大大不同。因此，在教學(xué)立程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實際情況，盡量完成與本課程相配套的教學(xué)、實踐場所的建設(shè)，以受教學(xué)裝備的購置。 1．建立教學(xué)基地的必要性 ...
通過拓展培訓(xùn)使學(xué)員深刻認識到：高效溝通對團隊目標實現(xiàn)的重要性；怎樣才能有效溝通，并持續(xù)跟進直至最后成功? 通過本科目的訓(xùn)練不僅能提高團隊成員的創(chuàng)新能力與溝通技巧， 更能提高成員分析解、決問題的能力！學(xué)會在非常狀態(tài)下如何跟團隊成員進行有效溝通以實現(xiàn)團隊的整體目標。在實現(xiàn)團隊目標過程中，有效溝通是前提，周密的計劃是依據(jù)，高效的協(xié)作...
項目意義： 1、 突破自我限制。 2、 激發(fā)團隊潛能。 操作過程： 任何人身體的任何部位以及任何物品都不能接觸到繩圈及繩圈外的地面 場地要求： 專業(yè)的道具。寬敞平整的場地。 注意事項： 嚴格按照操作要求進行操作、操作過程嚴肅認真，嚴禁嬉戲...
項目意義： 1、體驗安全感和歸屬感。 2、建立團隊成員間的相互信任和支持。 3、 了解信任在團隊中的重要性。 4、 增強自信心、責任感和集體協(xié)作精神。 操作過程： 所有隊員依次沿著爬梯站在臺子上，背向大家，身體后倒，其他隊員成兩列隊形，用雙臂接住背摔隊員。 ...
項目意義： 1、 通過不斷挑戰(zhàn)自我，在實際行動中證明自己的能力。 2、 用成功的結(jié)果強化自信，自信的我們才更加勇敢。形成堅不可摧的自我信念。 3、 幫助學(xué)員鼓起勇氣挑戰(zhàn)自我，超越極艱，并體驗成功快感。 4、 提升自信，挖掘自我潛能。 操作過程： 由主保護人員檢查...
心理行為訓(xùn)練適合所有官兵訓(xùn)練而并非只用于某一部分人員訓(xùn)練，在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)所接受培訓(xùn)的人員均為偵察連的同志們。建議應(yīng)把此訓(xùn)練運用到各連各班。以保證所有人共同提高進步。 為此如何正確有效的開展心理行為訓(xùn)練顯得尤為重要和關(guān)鍵。 心理行為是指人對刺激所做的一切反應(yīng)。人的任何行為都是受人的意識支配，同時在行為...
心理行為訓(xùn)練是結(jié)合個體在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的反映時對其當下的心理狀態(tài)加以判斷和分析，通過訓(xùn)練能夠快速的調(diào)整自己心理狀態(tài)。以保證在以后工作中出現(xiàn)類似心理應(yīng)激反應(yīng)時能很好的自我調(diào)節(jié)，保證工作任務(wù)的順利完成。同志們往往受到以前其他科目的訓(xùn)練方式及方法的影響，有可能在以后的心理行為訓(xùn)練過程中出現(xiàn)偏差。之前提到心理行為訓(xùn)練器械并非技能、體能訓(xùn)練...
在培訓(xùn)過程中我了解到，我們同志們在其他訓(xùn)練科目中也會使用到安全裝備，和我們心理行為訓(xùn)練科目所使用的安全裝備為同類別安全裝備。因此我預(yù)見在以后的訓(xùn)練過程中有可能會出現(xiàn)交替使用的現(xiàn)象，在此我向領(lǐng)導(dǎo)做一提示，心理行為訓(xùn)練器械總高度在12米左右，訓(xùn)練高度在9-10米左右，因此安全是我們的重中之重。建議就安全裝備使用問題應(yīng)做到專人負責，專項使用...
